jueves, 30 de abril de 2020

¡ CON LAS MANOS EN LA PIZZA!



Buenos días chicos y chicas, 

Para hoy os proponemos realizar una pizza casera 




¿ Qué ingredientes necesitamos? 

- 300 g de harina
- 160 g de agua
- 5 g de levadura de panadería instantánea
- 20 g de aceite de oliva virgen extra
- 1 cucharadita de sal
- 200 g de salsa de tomate
- 100 g de mozzarella
- 100 g de jamón de york

¿ Cómo lo vamos a hacer ? 

En un bol ponemos todos los ingredientes de la masa: harina, agua, levadura, aceite y sal y mezclamos bien con una cuchara. Posteriormente, lo dejamos fermentar tapando la masa, y ya tenemos la masa lista para echarle los ingredientes.Podéis hacerlo de lo que más os guste. Finalmente, la metemos al horno y lista...

¿ Qué propuestas pueden surgir a partir de esta actividad? 

- Escribir la receta ( respetando siempre el nivel de lectoescritura de los niños).

- Pequeños retos matemáticos, como por ejemplo: si somos 4 miembros en casa y queremos dos trozos cada uno, ¿ En cuántos trozos tenemos que dividirla?, comparar el peso de la masa fermentada y sin fermentar, sirviéndonos del peso, etc.

Como propuesta para mover el esqueleto, os dejamos un poquito de yoga : 







miércoles, 29 de abril de 2020

VEO VEO

Buenos días familias! Hoy os proponemos...

¡Veo, veo! ¿Qué ves? Una cosita que empieza por la letrita...



¿Cuáles son las letras de tu nombre?¿Cómo suenan?

¡Tenemos una idea!


Vamos a buscar por casa cositas que empiecen por ellas y prepararemos un mural.













Para empezar podéis escribir el nombre y decorarlo de diversas formas: pintarlo con pinturas, estampando corchos, pegando gomets...

Y después... ¡a investigar! Buscar por casa un objeto o alimento que empiece por cada una de las letras de vuestro nombre.

Esperamos que os guste, nosotros nos lo hemos pasado genial.


Y para mover el esqueleto os animamos a bailar “El baile de los animales”


martes, 28 de abril de 2020

AMIGOS 2.0

¡Hola chicos  y chicas! Como sabemos que tenéis ganas de ver a vuestros compis, las fotos que nos mandéis las vamos a subir todos los martes al blog. Así podéis veros y ver que cositas hacéis en casa. ¡Esperamos que os guste!


LA BOTELLA ESPÍA




¿Cómo se hace?





Solo necesitáis: 
  • Una botella transparente. 
  • Un paquete de arroz, lentejas, sémola, cuscús... algo en grano. 
  • Cositas para meter dentro como canicas, cuentas, monedas,... Hay que asegurarse de que las piezas pasan por el cuello de la botella (si la botella tiene el cuello ancho será más fácil encontrar las cosas para meter)



El segundo paso es hacerle una foto a todas las piezas.




Con la ayuda de un embudo iremos metiendo el grano en la botella haciendo paradas para introducir las piezas. Mejor hacerlo en varias tandas para que no queden todas juntas.




Ahora solo se trata de imprimir la foto que hemos hecho antes de las piezas o si no tenemos impresora, dibujar las piezas. Para los más mayores basta con una lista.Y con esto y la botella... ¡tenemos todo listo!


¿Cómo se juega?

Debe encontrar todas las piezas e ir tachándolas a medida que las encuentra.

Puede jugar solo o en plan competición: a ver quién encuentra más, quién encuentra la moneda más rápido,...



Variantes:



Podemos ir aumentando el nivel de dificultad, algunas ideas son: que busquen cosas según el color, cosas que empiecen por la letra M, todas las de una línea como si cantaran bingo, cronometrándoles,...


¡A por ello!


Y la propuesta de hoy para mover el esqueleto.... ¡RIMAS CON MOVIMIENTO! de Tamara Chubarosky.

Os dejamos el enlace de tres rimas sencillitas:

lunes, 27 de abril de 2020

¿ PINTAMOS CON TEMPERAS CASERAS?



Buenos días  familias , ¿ Qué tal estáis? 


Cómo sabemos que ayer era el primer día en el que podíais salir a dar un paseo con 
vuestros pequeños,antes de dar paso a la propuesta del día,  nos parece oportuno
compartir con vosotros las siguientes  recomendaciones de Viçenz Arnaiz , para que estas
pequeñas salidas sean lo más  agradable posibles : 


1. Ayudar a los niños a salir confiados,  conviene transmitir mensajes tranquilizadores, prudencia sí, miedo no.

2. Las mascarillas de los demás no son una señal amenazante, es conveniente que los más pequeños antes de salir hayan visto a sus adultos con mascarillas puestas en situación de juego familiar.

3. Tener pensado el itinerario, las oportunidades motrices dependerán del itinerario, escogerlo nos da seguridad.

4. El entusiasmo por la busca y la investigación, es un transversal a la infancia, y por ello, podemos " aprovechar" estas salidas para : buscar las letras del nombre en las matriculas, observar los cambios primaverales en la naturaleza, etc.

En pocos días habremos " normalizado" está situación excepcional ...


Respecto a la propuesta de hoy, vamos a crear temperas caseras...

¿ Qué necesitáis? 

- Harina.
- Sal.
- Agua
- Colorante alimenticio.

¿ Cómo lo vamos a hacer? 

Para  hacer la pintura tenéis que mezclar la sal con la harina y luego el agua. Para lograr una consistencia un poco más líquida sólo debéis agregar un poquito más de agua ( 1/4 de taza extra). Luego, separáis la mezcla en distintos recipientes y agregamos 5-10 gotas de colorantes de comida en cada recipiente,para poder crear distintos colores.

Podéis pintar con diversos utensilios: pinceles,  bastoncillos, vuestras propias manos, cepillos de dientes que no uséis y cualquier otro utensilio que se os pueda ocurrir.

Además de trabajar la expresión artística, aquellos niños que lo deseen pueden escribir la receta de las  temperas, para que puedan realizarlas en otra ocasión. ( Siempre que les apetezca  y respetando su nivel de lectoescritura).

Aquí os dejo unas fotos de Gonzalo y Martín, que ya son unos expertos en hacer temperas..






Como propuesta para mover el esqueleto, os dejamos la siguiente canción que sabemos que os encanta :   https://www.youtube.com/watch?v=astISOttCQ0

                             
                                 UN  BESO MUY FUERTE.


viernes, 24 de abril de 2020

VIERNES CON HISTORIAS








¡Hola de nuevo, familias!

Ayer, 23 de abril se celebró en nuestro país el día del libro y que mejor manera de celebrarlo que escuchando un maravilloso cuento sobre las emociones.

¿Qué bigotes me pasa?”



De la editorial Destino Infantil & Juvenil.













Después de la visualización del cuento, os proponemos que dialoguéis con ellos sobre qué sentimientos les provoca esta situación de confinamiento. Si sienten rabia, tristeza, miedo...
Una vez hayáis hablado un rato sobre sus sentimientos podéis hacer lo siguiente:
1.Coger una caja y decorarla como queráis.
2. Escribir un mensaje o hacer un dibujo a uno de sus amigos.

La idea es que sea la caja de las sorpresas y que a lo largo de este confinamiento puedan escribir a sus amigos algo que ellos quieran, hacerles un dibujo, manualidad o cualquier cosa que se les ocurra. Después lo pueden guardar en la caja para que se lo den a sus amigos cuando se puedan volver a ver. 

jueves, 23 de abril de 2020

¿QUÉ FIGURA SERÁ?

¡Hola peques! Hoy os vamos a presentar un juego que ya habéis visto por clase. Os acordáis de uno de los juegos que nos rega Sandra (profe de prácticas) ... un libro que tenía unas piezas imantadas de colores... ¡sí, ese! Pues, aunque no podamos jugar en el cole, vamos a jugar en casa con ese juego tan chulo que se llama TANGRAM. 



Es un rompecabezas chino, con 7 formas geométricas de diferente forma y tamaño. Todas las piezas colocadas de una determinada manera, forman un cuadrado. El juego del tangram es muy antiguo, muy sencillo y muy versátil.  

Tiene muchos beneficios para los peques:  
·         desarrollo de la orientación y estructuración espacial (arriba, abajo, izquierda, derecha) 
·         mejora de la capacidad analítica 
·         percepción visual del todo y las partes 
·         desarrollo de la coordinación ojo-mano 
·         fomenta la observación y la concentración 
·         desarrolla la creatividad y la imaginación 
·         ejercita la memoria 

¿En qué consiste el juego? 

Tenemos que formar figuras a partir de los 7 elementos de base, utilizándolos TODOS  y sin superponerlos. Podemos hacer animales, objetos, figuras geométricas, número y letras, etc. 

Hay distintas formas de juego, en función del nivel (de más fácil a más difícil): 

·         Inventando formas, en modalidad juego libre.  
·         Formar la figura colocando las piezas encima de una plantilla. 
·         Con un modelo a color como guía visual, se realiza la forma, solo observándola. 
·         Con un modelo donde en la figura solo se ven los contornos de las piezas como guía visual, se realiza la forma, solo observándola. 
·         Con un modelo donde está la figura negra en su conjunto, se realiza la forma, solo observándola. 
·         Ejercitando la memoria sin modelo a la vista.  Se enseña el modelo, pero solo unos segundos. 

¿Cómo hacer nuestro tangram casero? 

Una opción es: imprimiendo la siguiente plantilla, que los niños/as la coloreen con los mismos colores que el modelo y la recorten. O imprimiéndola directamente a color y la recorten. 
  
 


Otra opción, si no tenemos impresora: seguimos el tutorial de este video, dura un minuto, y lo elaboramos nosotros mismos. 


Las fichas para jugar, podemos imprimirlas, enseñárselas a través del móvil u ordenador, dibujarlas, usarlas para hacer un modelo nosotros con otro tangram, etc.  
Os dejamos las fichas en sus tres versiones color, contorno y relleno, ya que así permite aumentar el nivel de dificultad: 

·         Color: 




·         Contorno: 

 


·         Relleno: 

 

¡A POR ELLO! 

Y para mover el esqueleto... vamos a imitar unos animales siguiendo la canción “Let´s go to the zoo” de Super Simple Song, vamos a bailar y a imitar a esos animales. La hemos bailado alguna vez en el cole y ¡nos encanta!